Cosa sai della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia? Convenzione sui diritti dell'infanzia (versione per bambini) Il diritto dei genitori a educare i propri figli
Piano:
1. Convenzione sui diritti del fanciullo
2. Disposizioni generali della Convenzione sui diritti dell'infanzia
1. Convenzione sui diritti del fanciulloè il primo documento internazionale ufficialmente approvato che include un elenco completo dei diritti umani: diritti civili e politici insieme a diritti economici e sociali, che ne sottolinea ugualmente l'importanza.
La Convenzione sui diritti dell'infanzia è stata approvata all'unanimità dall'Assemblea generale delle Nazioni Unite 20 novembre 1989. Attualmente è stato ratificato da tutti gli stati del mondo ad eccezione di due: gli Stati Uniti e la Somalia.
La convenzione definisce bambino come essere umano fino all'età di 18 anni, a meno che, in base alla legge applicabile al bambino, non raggiunga prima la maggiore età.
La Convenzione stabilisce gli standard giuridici e morali necessari per la protezione dei diritti del fanciullo e non preclude alcuna misura per migliorare i diritti del fanciullo, sanciti dai trattati statali. Gli Stati parti della Convenzione hanno obblighi ufficiali e morali di realizzare i diritti del bambino attraverso misure amministrative, legislative, legali e di altro tipo per attuare la Convenzione.
Principi fondamentali della Convenzione
2. Il superiore interesse del bambino.
3. Il diritto alla vita, alla sopravvivenza e allo sviluppo.
4. Rispetto per le opinioni del bambino.
L'idea principale della Convenzione è l'interesse superiore del bambino. Le disposizioni della Convenzione si riducono a quattro requisiti fondamentali che dovrebbero garantire i diritti dei bambini: sopravvivenza, sviluppo, protezione e partecipazione attiva alla società.
La Convenzione afferma una serie di importanti principi giuridici sociali. Il principale è il riconoscimento del bambino come personalità a tutti gli effetti ea tutti gli effetti. È un riconoscimento che i bambini dovrebbero avere i diritti umani a pieno titolo e non come un'appendice dei loro genitori e di altri tutori.
Riconoscendo il bambino come soggetto di diritto indipendente, la Convenzione copre l'intera gamma dei diritti civili, politici, economici, sociali e culturali. Allo stesso tempo, sottolinea che l'esercizio di un diritto è inseparabile dall'esercizio di altri. Proclama la priorità degli interessi dei bambini rispetto ai bisogni dello stato, della società, della religione e della famiglia.
La Convenzione afferma che la libertà necessaria al bambino per sviluppare le sue capacità intellettuali, morali e spirituali richiede non solo un ambiente sano e sicuro, un livello adeguato di assistenza sanitaria, la fornitura di standard minimi di cibo, vestiario e alloggio, ma anche la fornitura di tutti questi prima di tutto, in ogni momento, in ordine di priorità, i bambini.
Le principali disposizioni della Convenzione includono:
Ogni bambino ha il diritto inalienabile alla vita e gli Stati devono garantire, nella misura più ampia possibile, la sopravvivenza e lo sviluppo del bambino.
Ogni bambino ha diritto a un nome e una nazionalità dal momento della nascita.
In tutte le azioni dei tribunali, delle istituzioni di assistenza sociale, degli organi amministrativi che si occupano dei problemi dei bambini, l'interesse superiore del bambino è la considerazione primaria.
Gli Stati devono garantire che ogni bambino goda di tutti i diritti senza alcuna discriminazione o distinzione.
I bambini non dovrebbero essere separati dai genitori a meno che ciò non sia fatto dalle autorità competenti nell'interesse del loro benessere.
Gli Stati dovrebbero facilitare il ricongiungimento familiare consentendo l'ingresso o l'uscita dal loro territorio.
I genitori hanno la responsabilità primaria dell'educazione del bambino, ma gli Stati devono fornire loro un'assistenza adeguata e sviluppare una rete di strutture per l'infanzia.
Gli Stati devono garantire che i bambini siano protetti da danni e abusi fisici o psicologici, compresi gli abusi o lo sfruttamento sessuale.
Gli Stati devono fornire un'adeguata assistenza sostitutiva per i bambini che non hanno genitori. Il processo di adozione è attentamente regolamentato e dovrebbero essere ricercati accordi internazionali per fornire garanzie e validità legale nei casi in cui gli adottanti intendano allontanare un bambino dal paese di nascita.
I bambini con bisogni speciali, compresi i bambini senza uno o entrambi i genitori, privati della tutela, i bambini di strada, i bambini con disabilità fisiche o mentali hanno diritto a cure, istruzione e cure speciali.
Il bambino ha diritto a fruire dei servizi sanitari più avanzati. Lo Stato deve garantire la salute di tutti i bambini, dando priorità alle misure preventive, all'educazione sanitaria e alla riduzione della mortalità infantile.
L'istruzione primaria dovrebbe essere gratuita e obbligatoria.
La disciplina scolastica deve essere mantenuta in modo da riflettere il rispetto per la dignità umana del bambino. L'istruzione dovrebbe preparare il bambino a una vita di pace e tolleranza.
I bambini dovrebbero avere tempo per il riposo, il gioco e le stesse opportunità per impegnarsi in attività culturali e creative.
Gli Stati devono garantire che il bambino sia protetto dallo sfruttamento economico e dal lavoro che potrebbe interferire con l'istruzione o essere dannoso per la sua salute e il suo benessere.
Gli Stati devono proteggere i bambini dall'uso illecito di droghe e dalla partecipazione alla produzione o al traffico di droga.
La pena di morte o l'ergastolo non sono comminate per i reati commessi da persone di età inferiore ai 18 anni.
I bambini dovrebbero essere detenuti separatamente dagli adulti; non devono essere sottoposti a tortura oa trattamenti crudeli e degradanti.
Nessun bambino di età inferiore a 15 anni può prendere parte alle ostilità; i bambini colpiti da conflitti armati godono di una protezione speciale.
I bambini delle minoranze nazionali (etniche) e della popolazione indigena dovrebbero utilizzare liberamente i beni della propria cultura e lingua madre.
I bambini che sono stati maltrattati, maltrattati, detenuti o trascurati dovrebbero ricevere un trattamento o una formazione adeguati per il loro recupero e riabilitazione.
I minori coinvolti in violazioni del diritto penale devono essere trattati in modo da promuovere il loro senso di dignità e valore e da facilitare il loro reinserimento nella società.
Gli Stati dovrebbero informare ampiamente sia gli adulti che i bambini sui diritti contenuti nella Convenzione.
Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia- uno strumento giuridico internazionale che definisce i diritti dei bambini negli Stati partecipanti. La Convenzione sui diritti dell'infanzia è il primo e principale strumento giuridico internazionale vincolante che si occupa di un'ampia gamma di diritti dell'infanzia. Il documento è composto da 54 articoli che descrivono in dettaglio i diritti individuali delle persone dalla nascita ai 18 anni di età (a meno che la maggiore età non sia anteriore ai sensi delle leggi vigenti) a sviluppare il loro pieno potenziale in condizioni libere da fame e bisogno, crudeltà, sfruttamento e altre forme di abuso. Parti della Convenzione sui diritti dell'infanzia sono la Santa Sede, la Palestina e tutti gli Stati membri delle Nazioni Unite ad eccezione degli Stati Uniti.
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Sottotitoli
Storia della creazione
In occasione del 20° anniversario dell'adozione della Dichiarazione dei diritti dell'infanzia, l'ONU ha proclamato il 1979 Anno internazionale dell'infanzia. A tale scopo sono state avanzate numerose iniziative legali, tra cui la proposta avanzata nel 1978 dalla Polonia di esaminare il progetto di Convenzione sui diritti dell'infanzia nella Commissione delle Nazioni Unite sui diritti umani. L'autore del progetto originale era il professore polacco di affari internazionali A. Lopatka. Il lavoro sul testo del progetto di Convenzione è durato dieci anni e si è concluso nel 1989, esattamente trent'anni dopo l'adozione della Dichiarazione dei diritti del fanciullo.
Durante i lavori sulla Convenzione e dopo la sua adozione da parte dell'Assemblea Generale, sono stati organizzati incontri a cui hanno partecipato organizzazioni, organismi e agenzie specializzate delle Nazioni Unite al fine di attirare l'attenzione e diffondere informazioni sulla Convenzione, che è di importanza mondiale per l'attuazione della diritti - diritti dei bambini. La Convenzione è stata adottata con risoluzione 44/25 dell'Assemblea Generale delle Nazioni Unite del 20 novembre 1989, il 26 gennaio 1990 è iniziata la firma della Convenzione. La convenzione è entrata in vigore il 2 settembre 1990 dopo la ratifica di venti Stati. Alla Conferenza di Vienna sui diritti umani del 1993, si decise di garantire che entro il 1995 la Convenzione sarebbe diventata universale per tutti gli stati.
L'articolo 43, paragrafo 2, della Convenzione è stato modificato nel 1995 ed è entrato in vigore nel 2002.
Nel 1996, su iniziativa della Francia, giorno dell'adozione da parte dell'Assemblea generale delle Nazioni Unite del testo della Convenzione, si decise di celebrare il 20 novembre di ogni anno come la Giornata dei diritti dell'infanzia.
Nel 2000 sono stati adottati due protocolli facoltativi alla convenzione, entrati in vigore nel 2002: sul coinvolgimento dei bambini nei conflitti armati (161 paesi partecipanti a ottobre 2015) e sulla vendita di bambini, la prostituzione minorile e la pedopornografia (171 paesi partecipanti paesi a partire da ottobre 2015). 2015).
Nel dicembre 2011 l'Assemblea generale delle Nazioni Unite ha adottato il terzo protocollo facoltativo, aperto alla firma nel 2012 ed entrato in vigore nel 2014, che ha raggiunto dieci paesi partecipanti. Il protocollo prevede la possibilità per il Comitato sui diritti dell'infanzia di prendere in considerazione le denunce di violazione della Convenzione contro i paesi parti del protocollo. Per settembre 2016 28 paesi partecipano al terzo protocollo.
Punti chiave
Prima parte
- Gli articoli 1-4 definiscono il concetto di "bambino", affermano la priorità degli interessi dei bambini e l'obbligo degli Stati Parte di adottare misure per l'esercizio non discriminatorio dei diritti sanciti dalla Convenzione.
- Gli articoli 5-11 definiscono l'elenco dei diritti alla vita, al nome, alla cittadinanza, al diritto di conoscere i propri genitori, al diritto alla cura dei genitori e alla non separazione, ai diritti e agli obblighi dei genitori nei confronti dei figli.
- Gli articoli 12-17 stabiliscono i diritti dei bambini di esprimere le proprie opinioni, le proprie opinioni, alla libertà di pensiero, coscienza e religione, associazione e riunione pacifica, l'accesso del bambino alla diffusione delle informazioni.
- Gli articoli 18-27 definiscono gli obblighi dello Stato di assistere i genitori e i tutori legali, nonché di proteggere i bambini dagli abusi da parte di coloro che si prendono cura di loro, i diritti dei bambini privati dell'ambiente familiare o adottati, portatori di handicap mentali o fisici, i rifugiati , il diritto dei bambini all'assistenza sanitaria, alla sicurezza sociale e al tenore di vita necessario al loro sviluppo.
- Gli articoli 28-31 stabiliscono i diritti dei bambini all'istruzione, all'uso della loro lingua e cultura madre, alla pratica della loro religione, al riposo e al tempo libero.
- Gli articoli 32-36 stabiliscono la responsabilità dello Stato nella protezione dei diritti dei bambini dallo sfruttamento, dall'uso illegale di droghe, dalla seduzione, dal rapimento e dal traffico di bambini.
- Gli articoli 37-41 vietano l'uso della pena di morte e dell'ergastolo senza possibilità di rilascio per reati commessi prima dei 18 anni, vietano la tortura e le punizioni umilianti dei bambini, definiscono i diritti del bambino quando accusato di un atto criminale o di reclusione , nonché i diritti dei bambini alla protezione durante i conflitti armati e le guerre. Gli Stati si impegnano ad adottare misure per la riabilitazione e il reinserimento sociale dei minori vittime di abbandono, sfruttamento o abuso, e si riservano il diritto di tutelare i diritti del minore nella misura massima prevista dalla Convenzione.
La seconda parte
- Gli articoli 42-45 descrivono il Comitato sui diritti dell'infanzia, la sua struttura, le funzioni, i diritti e gli obblighi e obbligano gli stati a informare i bambini e gli adulti sui principi e le disposizioni della Convenzione.
La terza parte
- Gli articoli 46-54 indicano la soluzione dei problemi procedurali e legali dell'osservanza da parte degli Stati delle disposizioni della Convenzione. A differenza di molte convenzioni delle Nazioni Unite, la Convenzione sui diritti dell'infanzia è aperta alla firma di tutti gli Stati, quindi la Santa Sede, che non è membro delle Nazioni Unite, potrebbe diventarne parte.
L'innovazione della Convenzione risiede principalmente nell'ambito dei diritti definiti per il bambino. Alcuni dei diritti sono stati registrati per la prima volta nella Convenzione [ ] .
Sul diritto allo studio
La Convenzione di cui all'articolo 28 garantisce ai bambini l'istruzione primaria gratuita e obbligatoria e richiede agli Stati membri delle Nazioni Unite di incoraggiare lo sviluppo di varie forme di istruzione secondaria, sia generale che professionale, per garantirne l'accessibilità a tutti i bambini e ad adottare le misure necessarie, come il introduzione dell'istruzione gratuita.
A proposito di crescere i figli
Una parte integrante dell'educazione è l'educazione. Così, tra i compiti dell'educazione familiare, la Convenzione (art. 18) richiede che “si compia ogni sforzo possibile per assicurare il riconoscimento del principio della comune ed eguale responsabilità di entrambi i genitori per l'educazione e lo sviluppo del bambino. I genitori, o, se del caso, i tutori legali, hanno la responsabilità primaria dell'educazione e dello sviluppo del bambino. L'interesse superiore del bambino è la loro preoccupazione principale".
L'articolo 20 definisce i compiti di educazione pubblica dei bambini (cura di loro) che hanno perso i genitori. “Tali cure possono comprendere, tra l'altro, l'affidamento, l'adozione o, se necessario, l'affidamento in istituti per l'infanzia appropriati. Nel considerare le opzioni di sostituzione, si dovrebbe tenere in debita considerazione l'opportunità di una continuità nell'educazione del bambino e l'origine etnica, l'affiliazione religiosa e culturale e la lingua materna del bambino".
L'articolo 21 della Convenzione definisce i diritti del bambino in adozione in un altro Paese: “l'adozione in un altro Paese può essere considerata un modo alternativo di prendersi cura di un bambino se il bambino non può essere affidato o collocato in una famiglia che potrebbe provvedere alla sua educazione o adozione, e se non è possibile fornire cure adeguate nel paese di origine del bambino”.
L'articolo 29 di questo documento è fondamentale per garantire il diritto dei bambini all'istruzione. In pratica, regola per i paesi partecipanti le priorità dell'obiettivo dell'istruzione pubblica:
- sviluppo della personalità, dei talenti, delle capacità mentali e fisiche del bambino nella loro massima estensione;
- promuovere il rispetto dei diritti umani e delle libertà fondamentali, nonché dei principi proclamati nella Carta delle Nazioni Unite;
- promuovere il rispetto per i genitori del bambino, la sua identità culturale, lingua e valori, per i valori nazionali del paese in cui il bambino vive, il paese di origine e per civiltà diverse dalla sua;
- preparare il bambino a una vita consapevole in una società libera nello spirito di comprensione, pace, tolleranza, uguaglianza tra uomini e donne e amicizia tra tutti i popoli, gruppi etnici, nazionali e religiosi, nonché persone appartenenti alla popolazione indigena;
- promuovere il rispetto per l'ambiente.
Brevi informazioni sulla Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia
20 novembre 1989 L'Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha adottato la Convenzione sui diritti dell'infanzia, che oggi è diritto internazionale.
L'URSS ha ratificato questa Convenzione (data di ratifica da parte del Soviet Supremo dell'URSS il 13 giugno 1990), la Convenzione è entrata in vigore per la Federazione Russa il 15 settembre 1990.
La Convenzione sui diritti dell'infanzia sancisce la parità di diritti dei bambini e degli adolescenti di età inferiore ai 18 anni. Il diritto alla vita e allo sviluppo. Il diritto a un'infanzia serena e alla protezione dalla violenza. Il diritto di essere rispettati per il proprio modo di pensare. L'interesse superiore del bambino deve sempre venire prima di tutto.
I paesi che hanno aderito alla Convenzione sono obbligati a utilizzare tutti i mezzi disponibili nella misura massima possibile per garantire i diritti del bambino.
Sintesi della Convenzione sui diritti del fanciullo
La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia è composta da 54 articoli. Tutti loro sono ugualmente importanti e operano sia in tempo di pace che durante i conflitti armati.
Articolo 1
Un bambino è ogni persona nel mondo di età inferiore ai 18 anni.
Articolo 2
Ogni bambino, indipendentemente da razza, colore, sesso, lingua, religione, ricchezza o origine sociale, gode di tutti i diritti previsti dalla presente Convenzione. Nessuno dovrebbe essere discriminato.
Articolo 3
L'interesse superiore del bambino deve sempre venire prima di tutto.
Articolo 4
Gli Stati che hanno ratificato la Convenzione dovrebbero adoperarsi, al meglio delle proprie risorse, per realizzare i diritti sociali, economici e culturali del bambino. Se le risorse sono scarse, le soluzioni devono essere ricercate attraverso la cooperazione internazionale.
Ogni bambino ha diritto alla vita e lo Stato è obbligato a garantire la sopravvivenza e un sano sviluppo del bambino, mantenendo il suo livello mentale, emotivo, mentale, sociale e culturale.
Articolo 7
Il bambino ha diritto al nome e alla nazionalità. Il bambino ha il diritto, per quanto possibile, di sapere chi sono i suoi genitori. Il bambino ha diritto ad essere accudito dai genitori.
Articolo 9
Un bambino non dovrebbe vivere separato dai suoi genitori contro la sua volontà, a meno che non sia nel suo interesse farlo. Un bambino che non vive con i suoi genitori ha il diritto di incontrarli regolarmente.
Articolo 10
Le richieste dei familiari che vivono in paesi diversi che desiderano entrare in contatto devono essere trattate con gentilezza, umanità e tempestività,
Articolo 12-15
Il minore ha il diritto di esprimere la propria opinione su tutte le questioni che lo riguardano. Quando si tratta di casi che coinvolgono un minore da parte dei tribunali e delle autorità, è necessario ascoltare la sua testimonianza e agire principalmente nel suo interesse. I diritti del bambino alla libertà di pensiero, coscienza e religione devono essere rispettati.
Articolo 18
I genitori hanno la responsabilità generale e primaria dell'educazione e dello sviluppo del bambino. Devono prima di tutto pensare agli interessi del bambino.
Articolo 19
Il minore ha diritto alla protezione da abusi fisici e psichici, dall'abbandono o dall'utilizzo da parte dei genitori o tutori nel loro interesse.
Articoli 20-21
Un bambino privato di una famiglia ha diritto a cure alternative. Al momento dell'adozione, gli Stati sono obbligati a prendersi cura degli interessi del bambino in conformità con le leggi applicabili.
Articolo 22
Un bambino rifugiato arrivato da solo, con i genitori o una terza persona, ha diritto alla protezione e all'assistenza.
Articolo 23
Ogni bambino con disabilità fisica o mentale ha diritto a una vita piena e dignitosa che assicuri una partecipazione attiva alla società.
Articolo 24
Il bambino ha diritto a cure mediche complete. Tutti i paesi hanno l'obbligo di lavorare per ridurre la mortalità infantile, combattere le malattie e la malnutrizione ed eliminare le pratiche tradizionali e dannose.
Le donne incinte e le neomamme hanno diritto all'assistenza sanitaria.
Articoli 28 - 29
Il bambino ha diritto all'istruzione primaria gratuita. L'educazione è obbligata a preparare il bambino alla vita, sviluppare il rispetto dei diritti umani ed educare nello spirito di comprensione, pace, tolleranza e amicizia tra i popoli.
Articolo 30
Un bambino appartenente a una minoranza nazionale oa una popolazione indigena ha diritto alla propria lingua, cultura e religione.
Articolo 31
Il bambino ha diritto al gioco, al riposo e al tempo libero.
Articolo 32
Il bambino ha il diritto di essere protetto dallo sfruttamento economico e dal duro lavoro che danneggia o interferisce con l'istruzione e mette in pericolo la salute del bambino.
Articolo 33
Il bambino ha il diritto di essere protetto dall'uso illegale di droghe.
Articolo 34
Il bambino ha il diritto di essere protetto da ogni forma di abuso sessuale e di uso nella prostituzione e nella pornografia.
Articolo 35
Il furto, la vendita o il traffico di bambini devono essere fermati.
Articolo 37
Il bambino non deve essere sottoposto a tortura o altra crudeltà, trattamento o punizione inumani o degradanti. Il bambino non deve essere illegittimamente o arbitrariamente privato della libertà. Un bambino non dovrebbe essere punito con l'ergastolo o la pena di morte. Ogni bambino privato della libertà deve essere trattato con umanità e rispetto. Il bambino ha diritto a ricevere assistenza legale immediatamente. Un minore in stato di detenzione ha diritto a contatti e incontri con la sua famiglia.
Articolo 38
Un bambino di età inferiore ai 15 anni non deve essere utilizzato per la partecipazione diretta a conflitti armati. È vietato reclutare bambini di questa età come soldati per partecipare a conflitti armati.
Articolo 39
Un bambino che è stato vittima di abusi, maltrattamenti, abbandono, tortura, conflitti armati o altri trattamenti inumani ha diritto alla riabilitazione e al reinserimento nella società.
Articolo 40
Un minore accusato di un reato o processato per atti punibili ha diritto a un trattamento che favorisca lo sviluppo di un senso di rispetto sia per se stesso che per i diritti e le libertà fondamentali degli altri.
Articolo 41
I diritti della Convenzione non si applicano se altre leggi nazionali offrono al bambino migliori opportunità di esercitare i suoi diritti.
Articolo 42
stati , coloro che hanno aderito alla Convenzione si assumono l'obbligo di diffondere tra adulti e bambini le informazioni sulle disposizioni e sui principi della Convenzione.
Articoli 43 - 45
Decreti sulle attività dei paesi che hanno aderito alla Convenzione, per la sua attuazione. Il Comitato di supervisione delle Nazioni Unite controlla i rapporti dei paesi partecipanti alla Convenzione. Anche gli organismi delle Nazioni Unite e le organizzazioni di volontariato hanno il diritto di partecipare al briefing delle Nazioni Unite.
Articoli 46 - 54
Norme relative all'adesione degli Stati alla Convenzione e ai tempi della loro entrata in vigore. Non possono essere accettate riserve contrarie all'oggetto e allo scopo della Convenzione.
Convenzione sui diritti del fanciullo.
La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia è un documento giuridico internazionale che definisce i diritti dei bambini negli Stati membri. La Convenzione sui diritti dell'infanzia è il primo e principale strumento giuridico internazionale vincolante che si occupa di un'ampia gamma di diritti dell'infanzia. Il documento è composto da 54 articoli che descrivono in dettaglio i diritti individuali delle persone dalla nascita ai 18 anni di età (a meno che la maggiore età non sia anteriore ai sensi delle leggi vigenti) a sviluppare il loro pieno potenziale in condizioni libere da fame e bisogno, crudeltà, sfruttamento e altre forme di abuso. Parti della Convenzione sui diritti dell'infanzia sono la Santa Sede e tutti gli Stati membri delle Nazioni Unite ad eccezione di Stati Uniti, Sud Sudan e Somalia.
Adottata e aperta alla firma, alla ratifica e all'adesione dalla Risoluzione dell'Assemblea Generale delle Nazioni Unite n. 44/25 del 20 novembre 1989. Ratificata dalla Risoluzione del Soviet Supremo dell'URSS del 13 giugno 1990 n. 1559-1.
Storia della creazione.
Uno dei primi passiAssemblea Generale delle Nazioni Unite per la tutela dei diritti dell'infanzia è stata la costituzione nel 1946 del Fondo delle Nazioni Unite per l'infanzia (UNICEF ). Due anni dopo, nel1948 L'Assemblea Generale ha adottatodichiarazione Universale dei Diritti Umani . Nelle sue disposizioni e nelle disposizioni dei Patti Internazionali1966 in materia di diritti umani, si riconosce che i bambini sono oggetto di una protezione speciale.
Ma il primo atto ONU relativa ai diritti dei bambini è stata adottata dall'Assemblea Generale nel1959 Dichiarazione dei diritti del fanciullo , che ha formulato dieci principi che guidano l'azione di tutti i responsabili della realizzazione dei pieni diritti dei bambini, e che mirava a fornire loro una "infanzia felice". La Dichiarazione proclamava che "l'umanità è obbligata a dare al bambino il meglio che ha", per garantire ai bambini il godimento di tutti i diritti e le libertà a loro vantaggio ea beneficio della società.
In occasione del 20° anniversario dell'adozione della Dichiarazione dei diritti dell'infanzia,ONU proclamato 1979 Anno internazionale del bambino. Per commemorare ciò, sono state avanzate una serie di iniziative legali, tra cui una proposta avanzata1978 Polonia, per esaminare il progetto di Convenzione sui diritti dell'infanzia nella Commissione delle Nazioni Unite sui diritti umani. L'autore del progetto originale era il professore polacco di affari internazionali A. Lopatka. Il lavoro sul testo del progetto di Convenzione è durato dieci anni e si è concluso nel 1989, esattamente trent'anni dopo l'adozione della Dichiarazione dei diritti del fanciullo.
Durante i lavori sulla Convenzione e dopo la sua adozione da parte dell'Assemblea Generale, sono stati organizzati incontri a cui hanno partecipato organizzazioni, organismi e agenzie specializzate delle Nazioni Unite al fine di attirare l'attenzione e diffondere informazioni sulla Convenzione, che è di importanza mondiale per l'attuazione della diritti - diritti dei bambini. Convenzione adottata con delibera 44/25Assemblea Generale delle Nazioni Unite da 20 novembre 1989 , 26 gennaio 1990 iniziò la firma della Convenzione. La convenzione è entrata in vigore il 2 settembre 1990 dopo la ratifica di venti Stati. Alla Conferenza di Vienna sui diritti umani del 1993, si decise di garantire che entro il 1995 la Convenzione sarebbe diventata universale per tutti gli stati.
L'articolo 43, paragrafo 2, della Convenzione è stato modificato nel 1995 ed è entrato in vigore nel 2002.
Nel 1996, su iniziativa della Francia, il giorno in cui il testo della Convenzione è stato adottato dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite, è stato deciso annualmente20 novembre nota come Giornata dei diritti dei bambini .
Nel 2000 sono stati adottati due protocolli facoltativi alla Convenzione, entrati in vigore nel 2002: sul coinvolgimento dei bambini nei conflitti armati (158 paesi partecipanti a novembre 2014) e sulla vendita di bambini, la prostituzione minorile e la pornografia infantile (169 paesi partecipanti paesi a partire da novembre 2014). 2014).
Nel dicembre 2011 l'Assemblea generale delle Nazioni Unite ha adottato il terzo protocollo facoltativo, aperto alla firma nel 2012 ed entrato in vigore nel 2014, che ha raggiunto dieci paesi partecipanti. Il protocollo prevede la possibilità per il Comitato sui diritti dell'infanzia di prendere in considerazione le denunce di violazione della Convenzione contro i paesi partecipanti al protocollo. Per novembre 2014 14 paesi partecipano al terzo protocollo.
Preambolo.
Gli Stati parti della presente Convenzione, Considerando che, in conformità con i principi proclamati nella Carta delle Nazioni Unite, il riconoscimento della dignità intrinseca, dei diritti uguali e inalienabili di tutti i membri della società è la base per garantire libertà, giustizia e pace su Terra,
Tenendo presente che i popoli delle Nazioni Unite hanno riaffermato nella Carta la loro fede nei diritti umani fondamentali, nella dignità e nel valore della persona umana, e sono determinati a promuovere il progresso sociale e migliori condizioni di vita in una maggiore libertà,
Riconoscendo che le Nazioni Unite, nella Dichiarazione universale dei diritti umani e nei Patti internazionali sui diritti umani, hanno proclamato e concordato che tutti dovrebbero godere di tutti i diritti e le libertà ivi enunciati, senza distinzioni di alcun tipo per motivi quali razza, pelle colore, sesso, lingua, religione, opinioni politiche o di altro tipo, origine nazionale o sociale, proprietà, nascita o altre circostanze,
Ricordando che le Nazioni Unite hanno proclamato nella Dichiarazione universale dei diritti umani che i bambini hanno diritto a cure e assistenza speciali,
Convinti che alla famiglia, in quanto unità fondamentale della società e ambiente naturale per la crescita e il benessere di tutti i suoi membri e in particolare dei bambini, debba essere garantita la protezione e l'assistenza necessarie per consentirle di assumere pienamente le proprie responsabilità all'interno della società,
Riconoscendo che per il pieno e armonioso sviluppo della sua personalità, un bambino ha bisogno di crescere in un ambiente familiare, in un'atmosfera di felicità, amore e comprensione,
Considerando che il bambino dovrebbe essere pienamente preparato per una vita indipendente nella società ed educato nello spirito degli ideali proclamati nella Carta delle Nazioni Unite, e specialmente nello spirito di pace, dignità, tolleranza, libertà, uguaglianza e solidarietà,
Considerando che la necessità di tale protezione speciale del fanciullo era prevista nella Dichiarazione di Ginevra dei diritti del fanciullo del 1924 e nella Dichiarazione dei diritti del fanciullo adottata dall'Assemblea Generale il 20 novembre 1959 e riconosciuta nell'Assemblea universale Dichiarazione dei diritti dell'uomo, nel Patto internazionale sui diritti civili e politici (in particolare negli articoli 23 e 24), nel Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali (in particolare nell'articolo 10), nonché negli statuti e documenti pertinenti di agenzie specializzate e organizzazioni internazionali che si occupano del benessere dei bambini,
Considerando che, come affermato nella Dichiarazione dei diritti del fanciullo, “il bambino, a causa della sua immaturità fisica e psichica, ha bisogno di protezione e cure speciali, compresa un'adeguata tutela legale, sia prima che dopo la nascita”,
Ricordando le disposizioni della Dichiarazione sui principi sociali e giuridici relativi alla protezione e al benessere dei bambini, in particolare nel collocamento e nell'adozione di bambini a livello nazionale e internazionale, le norme minime standard delle Nazioni Unite per l'amministrazione della giustizia minorile ("il Regole di Pechino”) e la Dichiarazione sulla protezione delle donne e dei bambini nelle emergenze e nei conflitti armati,
Riconoscendo che in tutti i paesi del mondo ci sono bambini che vivono in condizioni eccezionalmente difficili e che questi bambini necessitano di un'attenzione speciale,
tenendo debitamente conto dell'importanza delle tradizioni e dei valori culturali di ciascun popolo per la protezione e lo sviluppo armonioso del bambino,
Riconoscendo l'importanza della cooperazione internazionale per migliorare le condizioni di vita dei bambini in ogni paese, in particolare nei paesi in via di sviluppo,
convenuto quanto segue:
Parte I
Articolo 1. Definisce il concetto di "bambino".
Ogni persona di età inferiore ai 18 anni è considerata, secondo la legge del suo Paese, un bambino e gode di tutti i diritti contenuti nella presente Convenzione.
Articolo 2 Prevenzione della discriminazione.
Ogni bambino, indipendentemente da razza, colore, sesso, religione o origine sociale, ha i diritti sanciti dalla presente Convenzione e non deve essere discriminato,indipendentemente da razza, colore, sesso, lingua, religione, opinione politica o di altro tipo, origine nazionale, etnica o sociale, proprietà, salute e nascita del bambino, dei suoi genitori o tutori legali o qualsiasi altra circostanza.
Articolo 3. L'interesse superiore del bambino.
Quando prende decisioni, lo stato deve garantire gli interessi del bambino e fornirgli protezione e cura.
Articolo 4 Realizzazione dei diritti.
Lo Stato eserciterà tutti i diritti del fanciullo riconosciuti dalla presente Convenzione.
Gli Stati parti adottano tutte le misure legislative, amministrative e di altro tipo necessarie per dare attuazione ai diritti riconosciuti nella presente Convenzione. Per quanto riguarda i diritti economici, sociali e culturali, gli Stati partecipanti adotteranno tali misure nella misura massima delle loro risorse disponibili e, ove necessario, nel quadro della cooperazione internazionale.
Articolo 5 Educazione familiare e sviluppo del bambino.Lo stato deve tenere conto dei diritti, dei doveri e delle responsabilità dei genitori, tutori o altre persone legalmente responsabili del bambino nell'educazione del bambino, gestire e guidare correttamente il bambino e farlo in conformità con le capacità di sviluppo del bambino.
Articolo 6 Diritto alla vita, sopravvivenza e sviluppo.
Ogni bambino ha diritto alla vita e lo Stato è obbligato a garantire il suo sano sviluppo mentale, emotivo, intellettuale, sociale e culturale.
Articolo 7 Nome e cittadinanza.
Ogni bambino ha diritto a un nome e cittadinanza alla nascita, e il diritto di conoscere e fare affidamento sui propri genitori.
Articolo 8 Mantenere l'individualità.
Lo Stato deve rispettare il diritto del bambino a preservare la sua individualità e fornirgli l'assistenza e la protezione necessarie per il rapido ripristino della sua individualità.
Articolo 9 Separazione dai genitori.
Un bambino non dovrebbe essere separato dai suoi genitori, tranne nei casi in cui ciò sia fatto nel suo interesse. In caso di decisione statale di separarsi da uno o entrambi i genitori, lo stato deve fornire tutte le informazioni necessarie sul luogo in cui si trovano i suoi genitori (tranne nei casi in cui ciò potrebbe danneggiare il bambino).
Articolo 10 Riunificazione familiare.
Se il bambino ei genitori vivono in paesi diversi, dovrebbero essere tutti in grado di attraversare i confini di questi paesi per mantenere relazioni personali.
Articolo 11 Movimento illegale e ritorno.
Lo stato deve impedire l'esportazione illegale di bambini dal paese.
Articolo 12 Le opinioni di un bambino.
Il bambino, in base alla sua età, ha il diritto di formulare le proprie opinioni, il diritto di esprimere liberamente queste opinioni su tutte le questioni che lo riguardano. A tal fine, al minore deve, in particolare, essere data la possibilità di essere ascoltato in ogni procedimento giudiziario o amministrativo che lo riguardi.
Articolo 13 Libertà di espressione.
Il bambino ha il diritto di esprimere liberamente la sua opinione, ricevere e trasmettere informazioni, a meno che ciò non danneggi altre persone, non violi la sicurezza dello stato e l'ordine pubblico.
Articolo 14 Libertà di pensiero, coscienza e religione.
Lo Stato deve rispettare il diritto del bambino alla libertà di pensiero, coscienza e religione. La libertà di manifestare la propria religione o il proprio credo può essere soggetta solo alle restrizioni previste dalla legge e necessarie per la protezione della sicurezza nazionale, dell'ordine pubblico, della morale e della salute pubblica, o dei diritti e delle libertà fondamentali degli altri.
Articolo 15 Libertà di associazione
I bambini hanno il diritto di incontrarsi e associarsi in gruppi, purché non danneggi altre persone e non violi la sicurezza e l'ordine pubblico.
Articolo 16 Tutela dei diritti alla privacy.
Ogni bambino ha diritto alla privacy. Nessuno ha il diritto di nuocere alla sua reputazione, così come entrare in casa sua e leggere le sue lettere senza permesso. Il bambino ha diritto alla protezione della legge contro tale interferenza o abuso.
Articolo 17 Accesso alle informazioni rilevanti.
Ogni bambino ha il diritto di accedere alle informazioni. Lo stato dovrebbe incoraggiare i media a diffondere materiali che contribuiscono allo sviluppo sociale, spirituale e culturale, nonché a un sano sviluppo fisico e mentale del bambino e vietare l'accesso a informazioni dannose per il bambino.
Articolo 18 Responsabilità dei genitori.
I genitori o, se del caso, i tutori legali hanno la stessa responsabilità per l'educazione e lo sviluppo del bambino. Lo Stato deve fornire ai genitori un'assistenza adeguata nell'educazione e nello sviluppo dei bambini e garantire lo sviluppo di una rete di strutture per l'infanzia. Gli Stati parti adottano tutte le misure necessarie per garantire che i figli di genitori che lavorano abbiano il diritto di godere dei servizi e delle strutture di custodia dei bambini a loro destinati.
Articolo 19 Protezione contro abusi e negligenza.Lo stato deve proteggere il bambino da tutte le forme di abuso fisico o psicologico, abuso o abuso, negligenza o negligenza, abuso o sfruttamento, compresi abusi sessuali, negligenza e maltrattamenti da parte dei genitori o di altri, compreso l'aiuto al bambino, maltrattato da adulti.
Articolo 20 Proteggere un bambino privato di una famiglia.
Se un bambino viene privato della sua famiglia, ha il diritto di contare su una protezione speciale da parte dello stato. Lo Stato può trasferire il bambino all'educazione di quelle persone che rispettano la sua lingua, religione e cultura nativa.
Articolo 21 Adozione
Lo Stato deve garantire che, quando adotta un bambino, i suoi interessi e le garanzie dei suoi diritti legali siano rigorosamente rispettati.
Articolo 22 Bambini rifugiati.
Lo Stato dovrebbe fornire una protezione speciale ai bambini rifugiati, anche fornendo loro assistenza nell'ottenere informazioni, assistenza umanitaria e facilitare il ricongiungimento familiare.
Articolo 23. Bambini disabili.
Ogni bambino, handicappato mentale o fisico, ha diritto a cure speciali ea una vita dignitosa, in condizioni che ne assicurino la dignità, promuovano la fiducia in se stessi e ne facilitino la partecipazione attiva alla società.
Articolo 24 Assistenza sanitaria.
Ogni bambino ha diritto a tutelare la propria salute: a ricevere cure mediche, acqua potabile pulita e una buona alimentazione. Gli Stati parti riconoscono il diritto del fanciullo a godere dei servizi sanitari e delle strutture più avanzati per il trattamento delle malattie e il ripristino della salute. Gli Stati parti si adoperano per garantire che nessun bambino sia privato del suo diritto di accedere a tali servizi sanitari.
Articolo 25 Valutazione della cura.
Lo stato dovrebbe controllare regolarmente le condizioni di vita di un bambino in affidamento.
Articolo 26 Previdenza sociale
Ogni bambino ha il diritto di godere dei benefici della sicurezza sociale, compresa l'assicurazione sociale. Questi benefici sono forniti secondo necessità, tenendo conto delle risorse e delle capacità disponibili del bambino e dei responsabili del mantenimento del bambino.
Articolo 27. Standard di vita.
Ogni bambino ha diritto a un tenore di vita adeguato al suo sviluppo fisico, mentale, spirituale, morale e sociale. I genitori o altre persone che allevano il bambino hanno la responsabilità primaria di garantire, nell'ambito delle proprie capacità e mezzi finanziari, le condizioni di vita necessarie per lo sviluppo del bambino.
Lo Stato dovrebbe aiutare quei genitori che non possono fornire ai propri figli le condizioni di vita necessarie.
Articolo 28 Istruzione
Ogni bambino ha diritto all'istruzione. Le scuole devono rispettare i diritti del bambino e mostrare rispetto per la sua dignità umana. Lo Stato dovrebbe monitorare la frequenza regolare dei bambini nelle scuole.
Articolo 29 Lo scopo dell'educazione.
Le istituzioni educative dovrebbero sviluppare la personalità del bambino, i suoi talenti, le capacità mentali e fisiche, educarlo nello spirito di rispetto per i suoi genitori, comprensione del mondo, tolleranza, tradizioni culturali.
Articolo 30 Bambini appartenenti a minoranze e popolazioni indigene.
Se un bambino appartiene a una minoranza etnica, religiosa o linguistica, ha il diritto di parlare la sua lingua madre e di osservare le usanze autoctone, di professare e praticare la religione.
Articolo 31. Riposo e svago.
Ogni bambino ha diritto al riposo e al tempo libero, diritto a partecipare a giochi e attività ricreative adeguati alla sua età, nonché a partecipare alla vita culturale e creativa.
Articolo 32 Lavoro minorile
Lo Stato deve proteggere il bambino dallo sfruttamento economico, dal lavoro pericoloso, dannoso e massacrante. Il lavoro non deve interferire con l'istruzione, né essere dannoso per la sua salute e il suo sviluppo fisico, mentale, spirituale, morale e sociale.
Articolo 33 Uso illecito di droghe.
Lo Stato deve fare tutto il possibile per proteggere i bambini dall'uso illegale di droghe e sostanze psicotrope, per impedire la partecipazione dei bambini alla produzione e vendita di droghe.
Articolo 34 Sfruttamento sessuale.
Lo Stato deve proteggere i bambini da ogni forma di sfruttamento e abuso sessuale.
Articolo 35 Commercio, contrabbando e sequestro di persona.
Lo Stato deve lottare con tutte le sue forze contro la prevenzione del rapimento dei bambini, della vendita dei bambini o del loro contrabbando a qualsiasi scopo e in qualsiasi forma.
Articolo 36 Altre forme di sfruttamento.
Lo Stato deve proteggere il bambino da qualsiasi azione che possa danneggiarlo.
Articolo 37 Tortura e prigionia.
Lo Stato garantisce che nessun bambino sia sottoposto a tortura, maltrattamento, arresto illegale o detenzione. Ogni bambino privato della libertà ha il diritto di mantenere i contatti con la sua famiglia, ricevere assistenza legale e chiedere protezione in tribunale.
Articolo 38 Conflitti armati.
Lo stato non dovrebbe consentire ai bambini di età inferiore ai 15 anni di arruolarsi nell'esercito o di partecipare direttamente alle ostilità. I bambini nelle zone di conflitto dovrebbero ricevere una protezione speciale.
Articolo 39 Cure ricostruttive.
Se un bambino è vittima di abusi, conflitti, torture o sfruttamento, lo Stato deve fare tutto il possibile per ristabilire la sua salute e ripristinare il suo senso di autostima e dignità.
Articolo 40 Amministrazione della giustizia minorile.
Ogni bambino accusato di infrangere la legge ha diritto a garanzie di base, assistenza legale e di altro tipo.
Articolo 41 Applicazione degli standard più elevati.
Se le leggi di un determinato paese tutelano i diritti del bambino meglio di questa Convenzione, allora dovrebbero applicarsi le leggi di quel paese.
Seconda parte.
Articolo 42 Conformità ed entrata in vigore della Convenzione.
Gli Stati parti si impegnano, con mezzi appropriati ed efficaci, a informare ampiamente sia gli adulti che i bambini sui principi e le disposizioni della Convenzione.
Articoli 43-45. Comitato sui diritti dell'infanzia.
Gli articoli 43-45 descrivono il Comitato sui diritti dell'infanzia, la sua struttura, le funzioni, i diritti e gli obblighi e obbligano gli stati a informare i bambini e gli adulti sui principi e le disposizioni della Convenzione. Allo scopo di riesaminare i progressi compiuti dagli Stati Parte nell'adempimento degli obblighi assunti ai sensi della presente Convenzione, sarà istituito un Comitato sui diritti del fanciullo incaricato di svolgere le funzioni indicate di seguito.
Parte III.
Articoli 46-54. Norme relative all'adesione degli Stati alla Convenzione.
Gli articoli 46-54 indicano la soluzione dei problemi procedurali e legali dell'osservanza da parte degli Stati delle disposizioni della Convenzione. A differenza di molte convenzioni delle Nazioni Unite, la Convenzione sui diritti dell'infanzia è aperta alla firma di tutti gli Stati, quindi la Santa Sede, che non è membro delle Nazioni Unite, potrebbe diventarne parte.
L'innovazione della Convenzione risiede, in primo luogo, nell'ambito dei diritti definiti per il bambino. Alcuni dei diritti sono stati registrati per la prima volta nella Convenzione.
Norme relative all'adesione degli Stati alla Convenzione e ai tempi della loro entrata in vigore. Non possono essere accettate riserve contrarie all'oggetto e allo scopo della Convenzione.
La convenzione è stata approvata dall'Assemblea generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989. Firmato a nome dell'URSS il 26 gennaio 1990, ratificato dal Soviet Supremo dell'URSS il 13 giugno 1990 (Risoluzione del Soviet Supremo dell'URSS del 13 giugno 1990 n. 1559-1).
Lo strumento di ratifica è stato firmato dal Presidente dell'URSS il 10 luglio 1990 e depositato presso il Segretario Generale delle Nazioni Unite il 16 agosto 1990.
Soviet supremo dell'URSS
Sulla ratifica della Convenzione sui diritti dell'infanzia
Il Soviet Supremo dell'URSS decide:
Ratificare la Convenzione sui diritti dell'infanzia, presentata dal Consiglio dei ministri dell'URSS per la ratifica, adottata dalla 44a sessione dell'Assemblea generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989 e firmata a nome dell'URSS il 26 gennaio 1990.
CONOSCI LA CONVENZIONE SUI DIRITTI DEL BAMBINOIl più importante documento internazionale adottato dall'ONU e che definisce i principi base delle attività nel campo delle politiche familiari e giovanili per la comunità mondiale avanzata.
CARI RAGAZZI!
Ogni persona, in qualunque paese vive, vuole essere sana e felice, vuole vivere in pace e sicurezza.
Per realizzare questi desideri, l'Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) lavora attivamente nel mondo da oltre 60 anni. Oggi è l'organizzazione internazionale più famosa e influente. 
Il 20 novembre 1989 fu adottato un documento molto importante: Convenzione sui diritti del fanciullo. In 54 articoli di questo documento sono state scritte e fornite garanzie per proteggere i diritti e le libertà dei più piccoli abitanti del pianeta: i bambini.
Ad oggi, quasi tutti i paesi del mondo, inclusa la Russia, hanno firmato questo documento internazionale. Ciò significa che nei loro territori tutti gli stati sono obbligati a:
- fornire ai bambini la protezione e la cura necessarie per il loro benessere;
- proteggere i diritti e le libertà dei bambini, rispettare tutti i paragrafi della Convenzione delle Nazioni Unite.
IL BAMBINO E I SUOI DIRITTI FONDAMENTALI
Secondo la Convenzione, un bambino è una persona dalla nascita alla maggiore età - fino a 18 anni. Dal momento della nascita, ogni bambino, indipendentemente dal colore della pelle, dal sesso, dalla nazionalità, dallo stato di salute e dallo stato patrimoniale, ha diversi diritti fondamentali e inalienabili. Nessuno “dona” questi diritti a un bambino, per lui sono “diritti naturali”.
Il primo è. Significa che ogni bambino, indipendentemente dallo stato di salute, ha il diritto di nascere nel mondo e di ricevere dal proprio stato tutto ciò che è necessario per una vita piena e dignitosa.
Il secondo diritto più importante è diritto del bambino alla privacy. Ciò significa che ogni bambino dalla nascita riceve un nome e una cittadinanza, l'opportunità di conoscere i propri genitori, di vivere ed essere cresciuto in una famiglia, di realizzare tutti i propri talenti e capacità.
Altri importanti diritti e libertà "naturali" sono sanciti dalla Convenzione. Possono essere definiti di base perché danno a ogni bambino l'opportunità di mostrare e difendere la cosa più importante: la propria individualità.
Libertà di pensiero e di parola dà ad ogni bambino il diritto di esprimere liberamente le sue opinioni e opinioni, apertamente, senza paura, di parlare e scrivere di ciò che pensa.
Genitori, insegnanti, adulti devono insegnare al bambino a usare correttamente questo diritto. Ciò è necessario perché diventi partecipe attiva della vita della sua famiglia, della sua scuola, un vero cittadino del suo paese.
Libertà di coscienza e religione significa per ogni bambino la possibilità di agire secondo la propria coscienza e le proprie convinzioni, di decidere autonomamente: credere o non credere in Dio, osservare o non osservare regole e rituali religiosi.
Diritto alla privacy protegge il bambino dalle interferenze di altre persone nei suoi segreti personali e nelle relazioni familiari. Questo diritto non consente a nessuno di leggere le sue lettere, di venire a casa sua, di usare le sue cose senza il consenso del bambino.
Libertà di informazione dà a ogni bambino il diritto di conoscere ciò che gli interessa. Può farlo in ogni modo possibile: leggendo libri e riviste, guardando programmi TV e film, utilizzando programmi per computer e Internet.
I genitori e lo stato hanno il diritto di vietare ai bambini di una certa età di ricevere determinate informazioni. Questo perché alcuni libri, riviste, film, programmi TV, giochi per computer possono essere dannosi per lo sviluppo del bambino.
RAPPORTO DEL BAMBINO E DEI GENITORI
Un gran numero di articoli della Convenzione sono dedicati alle relazioni e ai diritti del bambino in famiglia. Sia i bambini che gli adulti dovrebbero conoscere i propri diritti e doveri in famiglia.
Dal momento della nascita alla maggiore età del bambino, entrambi i genitori - madre e padre - hanno la stessa responsabilità per l'educazione e lo sviluppo del figlio o della figlia.
Nessuno può separare un figlio dai suoi genitori se lui stesso non vuole.. Solo lo Stato può “togliere” un bambino ai suoi genitori, ma solo se il bambino è trattato crudelmente in famiglia o non si prende cura di lui. Se i genitori trattano i loro figli in modo sgarbato, usano violenza fisica o psicologica contro di loro, allora tali genitori possono essere portati in tribunale e privati dei diritti dei genitori.
Succede spesso che i genitori di un bambino divorzino, inizino a vivere separatamente e ognuno di loro abbia una nuova famiglia. Anche in questo caso, se il bambino vuole, può comunicare con i suoi "ex" genitori: papà o mamma.
Per mantenere uno stretto rapporto, il bambino ei genitori hanno il diritto di scriversi lettere, telefonare, incontrarsi, anche se vivono in città diverse o in paesi diversi.
DIRITTI DEI BAMBINI SENZA GENITORI
Sfortunatamente, ci sono molti bambini rimasti senza una famiglia nel mondo. I genitori di alcuni sono morti, sono morti o sono scomparsi durante guerre e disastri naturali. I genitori degli altri hanno abbandonato i loro figli, non hanno voluto adempiere alle proprie responsabilità genitoriali. La tutela dei diritti di tali orfani è responsabilità dello Stato.
Se è possibile trovare parenti, lo stato dà loro il bambino per l'educazione, fornisce assistenza finanziaria e materiale alla nuova famiglia del bambino.
Se i parenti non possono essere trovati, allora lo stato si prende tutta la cura dell'organizzazione del bambino. In istituzioni speciali, che si chiamano orfanotrofi o ricoveri, gli orfani vivono, crescono e studiano. Qui tutto è fatto per loro perché si sentano a casa e crescano persone sane, educate e pronte alla vita adulta.
CURA DEI BAMBINI CON PROBLEMI DI SALUTE
Nel mondo, un gran numero di bambini dalla nascita soffre di varie malattie e disturbi gravi. Molti bambini sono vittime di ferite e malattie dovute a incidenti, disastri naturali e guerre. Lo Stato si prende cura dei bambini disabili, bambini con problemi di salute.
Genitori di bambini con disabilità lo stato assegna prestazioni in denaro per la cura e il mantenimento del bambino.
c Ai bambini con problemi di salute vengono offerte condizioni speciali per lo studio, l'acquisizione di una professione, l'assistenza medica, lo svago e il ripristino della salute. Molti di questi servizi sono gratuiti.
DIRITTI CHE ASSICURANO AI BAMBINI UNA VITA PIENA E DECENTE
Secondo la Convenzione, dalla nascita, ogni Il bambino ha diritto a una vita piena e dignitosa. Ciò significa che nel Paese in cui vive, devono essere create tali condizioni affinché ognuno possa realizzare le proprie capacità e talenti, sentirsi calmo e sicuro di sé. Per questo è necessario che lo Stato, non a parole, ma con i fatti, adempia ai propri obblighi, protegga i diritti e le libertà del bambino.
Il diritto alla salute significa che nel loro paese i bambini dovrebbero ricevere le migliori cure mediche ei migliori medici. Lo stato dovrebbe adoperarsi per garantire che le condizioni per la cura delle malattie, il ripristino e il rafforzamento della salute dei bambini diventino più accessibili e migliori.
Diritto alla sicurezza sociale obbliga lo Stato a fornire assistenza finanziaria alle madri con bambini piccoli; aiutare le famiglie giovani e numerose nell'acquisizione di un alloggio.
Lo stato stanzia anche fondi per i bambini di famiglie numerose in modo che possano, insieme ai loro genitori, acquisire tutto ciò che è necessario per il loro pieno sviluppo e svago: cibo, vestiti, giocattoli, libri, ecc.
Il diritto all'istruzione primaria pubblica significa che tutti i paesi che hanno firmato la Convenzione garantiscono a tutti i bambini di età inferiore ai 12 anni, indipendentemente dalle condizioni materiali delle loro famiglie, l'opportunità studiare gratis a scuola. Rendendo l'istruzione primaria non solo accessibile a tutti, ma anche obbligatoria, lo stato si assicura che tutti i suoi cittadini siano alfabetizzati, in grado di leggere, scrivere e contare.
Istruzione primaria- una fase molto responsabile. Pertanto, lo Stato si assicura che i metodi di insegnamento siano umani e che l'apprendimento porti gioia ai bambini e li educhi alla coscienza della loro dignità umana.
Il diritto all'istruzione secondaria e superiore offre a ogni bambino che si diploma alla scuola elementare l'opportunità di ricevere un'istruzione completa e quindi una professione.
Indipendentemente da dove il bambino continuerà i suoi studi - a scuola, all'università - lo Stato è obbligato a garantire che l'istruzione:
- mirava allo sviluppo completo dei suoi talenti, capacità fisiche e mentali;
- farebbe emergere in tutti un atteggiamento attento alla natura, il rispetto dei diritti e della cultura delle altre persone.
- se lo vuole lui stesso e nessuno lo obbliga a lavorare;
- se il lavoro non interferisce con la sua scolarizzazione e non danneggia la sua salute.
Diritto al riposo e allo svago offre a ogni bambino l'opportunità di recuperare, migliorare la salute e vivere nuove esperienze vivide e memorabili.
Ma qualcos'altro è importante, questo diritto dà a ogni bambino l'opportunità di dedicarsi all'arte e ad ogni tipo di creatività. Lezioni di musica, pittura, poesia, coreografia e altri tipi di attività creative aiutano il bambino a rivelare i talenti in lui inerenti, scegli la tua futura professione.
Libertà di movimento significa che ogni bambino, i suoi genitori o tutori hanno il diritto di spostarsi liberamente da una località all'altra del territorio del proprio Paese, fermarsi e vivere dove vogliono. Questo diritto garantisce al bambino la possibilità, sotto la cura di adulti, di viaggiare in altri paesi. Le finalità di questi viaggi all'estero possono essere molto diverse: incontro con parenti residenti all'estero; trattamento; rilassamento; studi; partecipazione a competizioni sportive, ecc.
Il diritto a partecipare alla vita culturale offre a ogni bambino l'opportunità di partecipare ad attività ludiche, ricreative e culturali adatte alla sua età.
Diritto alla libertà di associazione offre ai bambini l'opportunità di creare varie organizzazioni di interesse: società, club, studi. 
Gli obiettivi delle attività delle organizzazioni per bambini possono essere molto diversi. Ad esempio, l'occupazione principale della società dei giovani ecologisti è la protezione degli animali, la conservazione di specie vegetali rare e la pulizia dell'ambiente. Diverse società di collezionisti sono impegnate nella raccolta di libri, monete, francobolli antichi e rari.
Indipendentemente da ciò che unisce i bambini -
