Ниже приводится инструкция для тех, кто хотел бы самостоятельно обучиться биолокации и определять геопатогенные зоны с помощью маятника или рамки.

Введение. Биолокация, умение работать с рамкой или маятником, является своеобразной экстрасенсорной способностью людей. Как показали исследования, таким свойством обладают примерно 80% всех людей, но лишь 10 - 20% одарены от природы этим качеством в высшей мере и поэтому сразу владеют рамкой (или маятником) в совершенстве. Способность к биолокации можно развить за счет систематических упражнений - самостоятельно или с оператором-наставником. Для начала необходимо приобрести навыки работы с рамкой или маятником. Более сложные методы биолокации требуют обязательного обучения у оператора-наставника и здесь не приводятся.

Индикатор. Указателем в биолокации служит рамка или маятник, находящиеся в руках человека-оператора (биолокатора). Рамка изготавливается из калиброванной проволоки (медной, железной, стальной) диаметром 2 - 5 мм. Размеры и форма рамок бывают разные, но наиболее распространены Г- и П-образные рамки. Длина рукоятки в рамках 12 -15 см, а чувствительного длинного плеча 30 - 35 см, причем, в П-образной рамке чувствительные плечи имеют длину 15 -20 см с петлей между ними и с рукоятками, расположенными к плечу под углом в 100°. Имеются Г-образные рамки с телескопическим чувствительным плечом, длина которого может изменяться от 10 до 50 см.

Каждый из указанных типов рамки имеет свои преимущества и недостатки. Так, Г-образные рамки (по одной в каждой руке) обладают высокой чувствительностью и удобны в полевых условиях при отсутствии ветра, а П-образные рамки хороши тем, что к ним можно подключить резонатор. Обычно рамка удерживается пальцами руки, не сильно сжатой в кулак, но есть варианты рамок, ручка на которых закрыта хлорвиниловой (или стальной) трубкой, что дает рамке более свободное вращение (рис. 14).

Рис. 14. Работа оператора с рамкой: а) с горизонтальной осью, б) с вертикальной осью .

Для подбора размеров рамки и обучения оператора используются различные объекты - железные или бетонные трубы, предметы домашнего обихода (стол, холодильники т. д.). Чтобы почувствовать, как реагирует рамка на какой-либо объект, нужно подойти к нему и следить за отклонением рамки по мере приближения к объекту. При подходе к объекту рамка отклоняется в сторону на определенный угол и может сделать даже полный оборот. Этот угол является характерной величиной и он изменяется по многим причинам, в том числе от вида и состояния объекта: например, порода дерева (дуб, сосна, береза, осина) и его состояние - живое, мертвое, поврежденное, цветущее и т. д. Отклонение рамки от человека тоже будет зависеть от того состояния, в котором он находится - здоровый, больной, спокойный или возбужденный. Также с помощью рамки определяется наличие или отсутствие тока в электрической цепи. В результате тренировки оператор биолокации приобретает способность определять величину угла отклонения и использовать этот показатель для разных целей: определение состояния здоровья человека, совместимости пищевых продуктов, поиска рудных залежей, мест для колодцев, обнаружения геопатогенных зон и т. д.

Наиболее благоприятное время года для обучения биолокации - лето или ранняя осень. Начинающему лучше всего использовать Г-образную рамку с горизонтальной осью вращения. Можно работать с одной или, что более эффективно, с двумя рамками, держа их в каждой руке. Локти оператора должны быть плотно прижаты к телу, а руки с чувствительными длинными плечами рамок занимают горизонтальное положение в направлении прямо вперед. Находясь в таком положении, оператор, держа свободно рамки в руках, должен спокойным, размеренным шагом идти по прямой дороге. Во время движения оператора рамки в руках будут самопроизвольно отклоняться влево или вправо и даже совершать круговые вращательные движения в зависимости от вида и расположения подземных Аномалий, их мощности, глубины залегания, направления потока и т. д.

Во время тренировок необходимо добиваться, чтобы после пересечения аномальной зоны (линии) чувствительное плечо рамки вновь возвращалось в исходное положение (прямо вперёд по ходу движения оператора). С рамками необходимо заниматься каждый день по 1 -1,5 часа, до тех пор, пока оператор научится уверенно определять разные аномалии и не реагировать на случайные помехи. Освоив ходьбу с рамкой и отработав первичную реакцию на аномалию или видимые возмущающие объекты, оператор переходит к следующему этапу и учится определять подземные водные потоки, направление их течения, ширину, глубину залегания и мощность. Для этого сначала лучше всего в парке или лесу выбрать место с естественным стоком воды - родник, водопровод, каскад небольших прудов, колодцы. Проходя над таким местом или рядом с ним, оператор отметит движение рамки в руке: она отклоняется влево или вправо в зависимости от того, с какой стороны оператор подходит к потоку.

После выполнения гидрогеологических заданий необходимо научиться определять характеристики биополя неподвижных объектов, таких, как деревья или муравейники. Следует помнить, что липа, сирень, яблоня, груша хорошо растут в нормальных зонах, а дуб, ель, вишня, слива в геопатогенных. В лесу и парке можно часто видеть деревья, ствол которых имеет большие опухолевые наросты, указывающие на то, что данное дерево находится в зоне индуцированного пересечения. Деревья, поражаемые молнией, также произрастают в геопатогенной зоне, связанной с подземными водными потоками.

Оператор должен изучить биолокационную реакцию таких деревьев и пространства вокруг них, чтобы приобрести опыт в определении нормальных и геопатогенных зон. Аналогично этому в лесу необходимо внимательно изучить место, где располагается муравейник, так как он обычно находится в геопатогенной зоне, на пересечении подземных потоков. Подобного рода практика в полевых условиях помогает оператору научиться находить эти зоны в домашних условиях.

При определении геопатогенных зон в доме (независимо от этажности!) необходимо освободить комнаты от мебели, чтобы оператор мог свободно проходить по всему периметру комнаты. Во время движения по комнате оператор отмечает полосками бумаги или картонными кружочками места перекрещивания Г-образных рамок. Если же оператор использует П-образную вертикальную рамку, то отмечаются места, где угол подъема рамки будет наибольшим. Движения оператора должны быть направлены как бы по кругу - от периферии к центру - ив этом случае при каждом пересечении линий координатной сетки или подземных водных потоков устанавливается картонная метка-кружок. После окончания проверки комнаты линейное расположение меток переносится с натуры на схему в уменьшенном масштабе и перекрест линий, являющийся опасным местом, будет наглядно виден (рис. 15).

Рис. 15. План-схема определения геопатогенной зоны в комнате.

В том случае, если биолокационное обследование проводится в сельской местности, где находятся одно- и двухэтажные дома, то предварительно оператор должен обойти с рамкой вокруг дома и отметить расположение водных жил, наличие глобальной координатной сетки и по компасу определить ориентацию дома по странам света. После изучения территории дома можно проводить обследование внутренних помещений на геопатогенность. Так как в комнатах находится мебель, то оператору приходится работать не только с рамками, но и с маятником, поскольку пространство для передвижения ограничено. Но работа с маятником и другие сложные способы биолокации требуют длительной подготовки с обязательным участием оператора-наставника. Ниже приводятся подготовительные упражнения для работы с маятником, помогающие научиться выявлять геопатогенные зоны.

Маятник, как и рамка, являются указателем (индикатором) в руках оператора. Маятник, находясь в руках человека, совершает разные движения - круговые, эллиптические, линейные с разной амплитудой качания. Оператору необходимо научиться различать эти колебания и связывать их с изучаемой аномалией, процессом или явлением. Во время работы с маятником необходимо концентрировать свое внимание на изучаемом процессе и правильно задавать вопросы (мысленно или вслух) на которые маятник отвечает своими движениями. Здесь начинающему оператору крайне необходима помощь и советы опытного оператора-наставника.

Маятник представляет собой небольшой грузик, подвешенный на нити длиной 20 -30 см. Длина нити, вес груза (20 -30 г), его материал (медь, сталь, бронза) и форма (шар, пирамида, конус) и сама конструкция подбираются индивидуально и зависят от назначения (рис.16).

Рис. 16 . Различные типы маятников, используемых в биолокации.

Нить маятника с узелком на конце зажимается указательным и большим пальцами. Подготовительные упражнения выполняются в двух вариантах: сидя за столом или стоя. В обоих случаях оператор следит за движениями маятника, отмечает их характерную форму и на основе этого принимает свое решение. Когда оператор сидит за столом, то его рука с маятником ставится на локоть или находится в подвешенном состоянии над листом бумаги или картой, схемой и т. д. Когда оператор работает стоя, то он удерживает маятник в опущенной руке над местом или объектом, или держит маятник в руке, согнутой под прямым углом, прижимая локоть к телу. Начинать обучение надо со следующих упражнений.

1. На чистом листе бумаги тушью или чёрным карандашом рисуют простые геометрические фигуры (крест, квадрат, круг - размером 3 -4 см). Оператор удерживает руку с маятником над каждой фигурой и фиксирует свой взгляд на ней, отмечая при этом движения, совершаемые маятником. Для каждой фигуры эти движения маятника будут разными. Упражнения повторяются несколько раз в день.

2. Одинаковые пластмассовые стаканчики или баночки с крышками заполняются разными веществами, например, солью, водой, растительным маслом, железными опилками и т. д., а один из них оставляют пустым. Сначала, держа маятник над каждым открытым стаканчиком, оператор изучает и запоминает характерные движения маятника. После некоторого числа упражнений стаканчики закрываются крышками и опыт повторяется вновь несколько раз. Затем стаканчики переставляются местами, и по характеру движений маятника оператор должен определить, какое вещество находится в каждом стаканчике.

3. Проводятся опыты в полевых условиях. Изучается колебание маятника над муравейником и у деревьев с опухолями и вокруг них, поскольку указанные объекты находятся в геопатогенных зонах.

После проведения подготовительных упражнений и обучения работы с маятником оператор переходит к выявлению геопатогенных зон в помещении. Для этого лучше всего пользоваться маятником с более длинной нитью (60 см) и большим весом (50 г). Оператор подходит к исследуемому месту с маятником в руке. Нить маятника удерживается, как обычно: локоть прижат к телу, а рука с маятником выносится вперед и устанавливается над проверяемым местом. Сначала следует успокоить движения маятника, а затем дать ему свободно колебаться. Во время наблюдения за маятником оператор мысленно настраивается на определение геопатогенной зоны и повторяет про себя фразу, что ищет такую зону. По колебанию (“ответу”) маятника судят о наличии или отсутствии геопатогенной зоны и индуцированного пересечения. Свое решение оператор основывает на предыдущем опыте работы с маятником в геопатогенных зонах, описанных в подготовительных упражнениях.

Во всех биологически активных, опасных местах, зонах, узлах маятник будет совершать заметные движения по кругу или другие колебания, а в благоприятных местах он будет оставаться относительно спокойным. Нужно заметить, что в биолокации обучение работе с маятником является одним из самых сложных и требует участия наставника. При работе с маятником и рамкой в помещении или в поле необходимо иметь компас, чтобы знать расположение объекта по отношению к странам света. Это позволяет ориентироваться в определении глобальных координатных сеток, поскольку пересечения подземных водных потоков и узлов координатной сети являются наиболее опасными. Все наблюдения должны заноситься в тетрадь или дневник с точным описанием времени, места и полученных результатов, поскольку составленные схемы могут быть использованы для сравнения при повторных проверках данного места.

Итак, для тех, кто решит самостоятельно исследовать геопатогенные зоны у себя в доме или на садовом участке, следует придерживаться следующих правил в работе:

1. С помощью компаса уточнить расположение комнаты или участка земли по отношению к странам света.

2. По реакции биолокационной рамки определить расположение линий прямоугольной и диагональных сетей.

3. Исследовать наличие геологических разломов и водных жил на изучаемой площади.

4. Выделить зоны техногенного происхождения в комнате или участке.

5. Отметить специфические особенности исследуемого места: пересечение подземных водных потоков, геологических разломов, линий сетей, совпадение узлов и т. д.

6. Нанести все полученные сведения на карту-схему участка или на план исследуемой квартиры и сделать на основе всех данных свое заключение о состоянии объекта. Принять решение, если возникнет в этом необходимость, и реализовать его в соответствии с рекомендациями, которые даны в нашей книге.

В данной статье мы рассмотрим вопросы выбора биолокационных рамок и научимся их держать.

Для обучения лучше остановиться на Г-образной рамке с рукояткой. Методика освоения работы с такой рамкой многократно проверена и дает великолепные результаты. Кроме того, наличие рукояти делает рамку более чувствительной, что важно в начале обучения.

Для обучения вполне подходят и обычные биолокационные рамки без рукояток, даже изготовленные самостоятельно из обычных вязальных спиц. При изготовлении нужно помнить, что короткое плечо должно быть несколько шире ладони. Для придания большей чувствительности биолокационной рамки можно использовать отрезок коктейльной трубочки либо корпуса авторучки как показано на фото.

«Фото образца рамок из вязальных спиц будет выложено позже»

На данном этапе обучения к биолокационным рамкам не предъявляются специальные требования. Достаточно, чтобы они нравились и удобно лежали в руке. Чем легче рамки, тем более они чувствительны. Наличие резонатора (спирали) также повышает чувствительность. При выборе из нескольких различных рамок придерживайтесь своих ощущений. Ошибиться с выбором сложно, поэтому не стоит уделять этому много времени и сил. Лучше потратить их непосредственно на практику.

Рамки можно использовать как парный инструмент, т.е. удерживая в каждой руке по рамке, так и одиночно. Выбрав рамки, нужно сразу определиться, какую из них держать в правой руке, а какую в левой. Здесь также ориентируйтесь на свои ощущения. Подержите рамки в каждой руке, попробуйте дать приказ на вращение или отклонение. Выбрав рамку для каждой руки, пометьте их, чтобы исключить путаницу.

Исходным положением для работы с рамками является положение стоя, плечи свободно опущены, руки согнуты в локтях под углом 90°, предплечья параллельны друг другу. Рамки без напряжения держаться ладонями под углом 2-5° ниже линии горизонта. Этим снижается чрезмерная чувствительность рамок.

Угол наклона биолокационной рамки следует подобрать эмпирически. При чрезмерном наклоне рамка станет инертной и будет слабо реагировать на сигналы. Если же рамка не наклонена слегка вниз к линии горизонта, то она будет «заваливаться» при малейшем движении оператора, либо совершать неинформационные хаотические колебания и вращения. Правильное положение рук оператора и рамок можно увидеть на фото.

Поначалу нужно тщательно контролировать себя, чтобы не возникали напряжения в спине, плечах и руках. Это может сказаться на достоверности получаемых ответов. Поэтому взяв рамки в руки, походите по комнате, попробуйте мысленно или вслух приказать рамкам отклониться, вращаться, вернуться в исходное положение. Для привыкания к рамкам будет достаточно 5-10 мин.

Итак, из этой статьи вы узнали, как выбрать биолокационные рамки и как правильно их держать. Для обучения лучше использовать Г-образные рамки. Рамки должны нравиться и не вызывать дискомфорта. Следует определиться, какая рамка будет использоваться для правой руки, а какая для левой и пометить их. Удерживая рамку, следует оставаться расслабленным. Горизонтальное плечо рамки должно быть немного наклонено к линии горизонта.

Во второй части статьи мы поговорим о калибровке, т.е. настройке, биолокационных рамок на работу с оператором. Мы определим варианты движения рамок, которые будут соответствовать тому или иному ответу на наши вопросы.

Краткая инструкция для начинающих биолокаторов

Рис. 14. Работа оператора с рамкой: а) с горизонтальной осью, б) с вертикальной осью .

Для подбора размеров рамки и обучения оператора используются различные объекты — железные или бетонные трубы, предметы домашнего обихода (стол, холодильники т. д.). Чтобы почувствовать, как реагирует рамка на какой-либо объект, нужно подойти к нему и следить за отклонением рамки по мере приближения к объекту. При подходе к объекту рамка отклоняется в сторону на определенный угол и может сделать даже полный оборот. Этот угол является характерной величиной и он изменяется по многим причинам, в том числе от вида и состояния объекта: например, порода дерева (дуб, сосна, береза, осина) и его состояние — живое, мертвое, поврежденное, цветущее и т. д. Отклонение рамки от человека тоже будет зависеть от того состояния, в котором он находится — здоровый, больной, спокойный или возбужденный. Также с помощью рамки определяется наличие или отсутствие тока в электрической цепи. В результате тренировки оператор биолокации приобретает способность определять величину угла отклонения и использовать этот показатель для разных целей: определение состояния здоровья человека, совместимости пищевых продуктов, поиска рудных залежей, мест для колодцев, обнаружения геопатогенных зон и т. д.

Работа с рамкой

Определение геопатогенных зон в доме

Рис. 15. План-схема определения геопатогенной зоны в комнате.

В том случае, если биолокационное обследование проводится в сельской местности, где находятся одно- и двухэтажные дома, то предварительно оператор должен обойти с рамкой вокруг дома и отметить расположение водных жил, наличие глобальной координатной сетки и по компасу определить ориентацию дома по странам света. После изучения территории дома можно проводить обследование внутренних помещений на геопатогенность. Так как в комнатах находится мебель, то оператору приходится работать не только с рамками, но и с маятником, поскольку пространство для передвижения ограничено. Но работа с маятником и другие сложные способы биолокации требуют длительной подготовки с обязательным участием оператора-наставника. Ниже приводятся подготовительные упражнения для работы с маятником, помогающие научиться выявлять геопатогенные зоны.

Работа с маятником

Выбор маятника

Рис. 16 . Различные типы маятников, используемых в биолокации.

Работа с маятником

Нить маятника с узелком на конце зажимается указательным и большим пальцами. Подготовительные упражнения выполняются в двух вариантах: сидя за столом или стоя. В обоих случаях оператор следит за движениями маятника, отмечает их характерную форму и на основе этого принимает свое решение. Когда оператор сидит за столом, то его рука с маятником ставится на локоть или находится в подвешенном состоянии над листом бумаги или картой, схемой и т. д. Когда оператор работает стоя, то он удерживает маятник в опущенной руке над местом или объектом, или держит маятник в руке, согнутой под прямым углом, прижимая локоть к телу. Начинать обучение надо со следующих упражнений.

1. На чистом листе бумаги тушью или чёрным карандашом рисуют простые геометрические фигуры (крест, квадрат, круг — размером 3 —4 см). Оператор удерживает руку с маятником над каждой фигурой и фиксирует свой взгляд на ней, отмечая при этом движения, совершаемые маятником. Для каждой фигуры эти движения маятника будут разными. Упражнения повторяются несколько раз в день.

2. Одинаковые пластмассовые стаканчики или баночки с крышками заполняются разными веществами, например, солью, водой, растительным маслом, железными опилками и т. д., а один из них оставляют пустым. Сначала, держа маятник над каждым открытым стаканчиком, оператор изучает и запоминает характерные движения маятника. После некоторого числа упражнений стаканчики закрываются крышками и опыт повторяется вновь несколько раз. Затем стаканчики переставляются местами, и по характеру движений маятника оператор должен определить, какое вещество находится в каждом стаканчике.

3. Проводятся опыты в полевых условиях. Изучается колебание маятника над муравейником и у деревьев с опухолями и вокруг них, поскольку указанные объекты находятся в геопатогенных зонах.
После проведения подготовительных упражнений и обучения работы с маятником оператор переходит к выявлению геопатогенных зон в помещении. Для этого лучше всего пользоваться маятником с более длинной нитью (60 см) и большим весом (50 г). Оператор подходит к исследуемому месту с маятником в руке. Нить маятника удерживается, как обычно: локоть прижат к телу, а рука с маятником выносится вперед и устанавливается над проверяемым местом. Сначала следует успокоить движения маятника, а затем дать ему свободно колебаться. Во время наблюдения за маятником оператор мысленно настраивается на определение геопатогенной зоны и повторяет про себя фразу, что ищет такую зону. По колебанию (“ответу”) маятника судят о наличии или отсутствии геопатогенной зоны и индуцированного пересечения. Свое решение оператор основывает на предыдущем опыте работы с маятником в геопатогенных зонах, описанных в подготовительных упражнениях.
Во всех биологически активных, опасных местах, зонах, узлах маятник будет совершать заметные движения по кругу или другие колебания, а в благоприятных местах он будет оставаться относительно спокойным. Нужно заметить, что в биолокации обучение работе с маятником является одним из самых сложных и требует участия наставника. При работе с маятником и рамкой в помещении или в поле необходимо иметь компас, чтобы знать расположение объекта по отношению к странам света. Это позволяет ориентироваться в определении глобальных координатных сеток, поскольку пересечения подземных водных потоков и узлов координатной сети являются наиболее опасными. Все наблюдения должны заноситься в тетрадь или дневник с точным описанием времени, места и полученных результатов, поскольку составленные схемы могут быть использованы для сравнения при повторных проверках данного места.
Итак, для тех, кто решит самостоятельно исследовать геопатогенные зоны у себя в доме или на садовом участке, следует придерживаться следующих правил в работе:
1. С помощью компаса уточнить расположение комнаты или участка земли по отношению к странам света.
2. По реакции биолокационной рамки определить расположение линий прямоугольной и диагональных сетей.
3. Исследовать наличие геологических разломов и водных жил на изучаемой площади.
4. Выделить зоны техногенного происхождения в комнате или участке.
5. Отметить специфические особенности исследуемого места: пересечение подземных водных потоков, геологических разломов, линий сетей, совпадение узлов и т. д.
6. Нанести все полученные сведения на карту-схему участка или на план исследуемой квартиры и сделать на основе всех данных свое заключение о состоянии объекта. Принять решение, если возникнет в этом необходимость, и реализовать его в соответствии с рекомендациями, которые даны в нашей книге.

Желаем Вам успеха в освоении методов биолокации!

Что такое биолокационная рамка. Биолокационная рамка – это рабочий инструмент оператора биолокации - индикатор, с помощью которого специалист может получать ответы на поставленные вопросы. На какую тему могут быть заданы вопросы? Да практически на любую, которая не нарушает установленные правила техники безопасности оператора.

Выглядит рамка для биолокации так: 1.Прямая рамка (сталь). 2.Рамка с резонатором (сталь) 3. Рамка с двойным резонатором (сталь) 4. Рамка складная 5. Рамка с подвижным резонатором (медь) 6. Рамка с двойным резонатором (медь)

Вы можете почитать статьи о видах биолокационных рамок, и о способах их настройки (калибровки). Что можно делать с помощью биолокационной рамки. Биолокационная рамка используется в процессе биолокационной работы в различных сферах и областях жизнедеятельности человека. Чаще всего, с ее помощью производят измерение количественных и качественных величин, а так же осуществляют разного рода поиск (например, поиск предметов, объектов, обнаружение геопатогенных зон [как на местности, так и по карте], выявление патологии в организме человека и т.п.).

1. Бытовая биолокация. Использование биолокации в повседневной жизни. С помощью биолокационной рамки обученный специалист сможет в течение короткого времени выбрать наиболее подходящие для него продукты питания, проверить их свежесть и качество, подобрать правильную одежду, проверить собственную совместимость с окружающими предметами; с объектами – например, проверить, насколько ему подходит конкретный автомобиль или квартира, в которой он живет; определить совместимость с субъектами – с партнерами или другими людьми. Например, можно проверить энергетическую совместимость, партнерское соответствие, эмоциональную и сексуальную совместимость с определенным человеком. Можно определить наличие вредных геопатогенных зон в помещении или на местности, обнаружить присутствие вредных или негативных излучений от предметов интерьера, и любых объектов. Так же можно, например, измерить радиационный фон. С помощью биорамки специалист сможет найти источник подземных вод на дачном участке, определить глубину источника, качество и объем воды в нем, что поможет ему принять решение о целесообразности бурения скважины. Рамку можно использовать в качестве компаса - она легко укажет направление на «Север», «Юг», «Запад» или «Восток». Если Вы заплутали в лесу, рамка поможет найти выход, и покажет дорогу к ближайшей станции. Рамка может стать неоценимым помощником для любого человека в принятии жизненно важных решений.

2. Медицинская биолокация. Биодиагностика. Это самое молодое, но быстроразвивающиеся направление применения практической биолокации. С помощью биолокационной рамки специалист сможет провести диагностику состояния собственного здоровья, проверить эффективность медицинских препаратов и подобрать наименее вредные и наиболее эффективные, определить каких именно витаминов и микроэлементов не хватает его организму в данный момент. Кроме этого, специалист, обученный биоэнергетической диагностике, сможет проверить состояние энергоинформационного поля человека, степень работы энергетических центров, качество работы различных органов и систем организма, а так же измерить давление, пульс, сахар в крови (как и любые другие показатели функционирования организма) в любой момент времени без дополнительного оборудования, а так же обнаружить глубинные причины отклонений от нормы. Кроме работы с собой, биолокационные рамки можно использовать для диагностики пациентов или других людей, проводя диагностику как напрямую (в присутствии пациента), так и по фантому (фотографиям и/или рентгеновским снимкам).

3. Инженерная биолокация. Это наиболее известный и распространенный вариант применения метода. Биолокационную рамку можно использовать в сфере геоэкологии, осуществляя поиск геопатогенных зон в различных помещениях и на местности; для обнаружения несанкционированных захоронений вредных отходов, определения участков распространения патогенных или опасных веществ под землей, под водой.

Биолокационную рамку можно успешно применять в строительной сфере, например для проведения оценки прочностных характеристик различных строительных конструкций, зданий и сооружений, осуществлять контроль качества строительства, находить подземные коммуникации и обнаруживать места повреждений в подземных линиях электропередач и т.п., находить места повреждений и утечек в трубопроводах, газо и нефтенесущих коммуникациях.

В горном деле рамку биолокации можно применять для поиска месторождений любых полезных ископаемых, а в гидрогеологии для осуществления поиска источников подземных вод, определения качества и объема воды в обнаруженном источнике. В области инженерной геологии рамку можно использовать для обнаружения пустот, полостей, и техногенных выработок. В области геокриологии с помощью рамки можно находить, например, очаги пучения грунтов.

В мелиорации биолокационные рамки применяют для выявления ореолов растекания вод из водотоков и дренажей. В области гидротехники и энергетики рамки используют для дефектоскопии гидротехнических сооружений (без разрушения или вскрытия этих сооружений - дамб, плотин, экранов и т.п.) а так же их грунтовых оснований.

В области геоморфологии рамки применяются для поиска трещин закола оползней и изучения форм рельефа. В области геологического картирования рамки используют для установление границ разнородных горных пород и их элементов.

В археологии рамки применяют для краеведческих поисков и исследований археологических объектов, захоронений и кладов без произведения вскрытия, раскопок и бурения.

В военном деле рамки оказывают помощь специалистам в поиске мин на местности и по карте, помогают обнаружить военные базы, найти скрытые военные объекты, подводные лодки и другие боевые единицы вероятного противника.
В криминалистике биолокационные рамки применяют для поиска тайников, погребений, взрывных устройств, преступников и пропавших людей.

Так же рамки могут быть использованы в качестве детектора лжи. В области растениеводства биолокационные рамки используют для нахождения наиболее благоприятных мест для посадок растений, а так же для выбора оптимального времени посадки растений и сбора урожая. В области искусства рамка может стать неоценимым помощником для проведения энергетической оценка произведений искусства. И т.д. и т.п.

Вы часто спрашиваете: «Может ли обычный человек научиться эффективной работе с биолокационной рамкой?» Отвечаю - может. Конечно, у каждого человека есть собственный порог чувствительности, но при определенной регулярной тренировке этот порог можно значительно расширить. За время моей работы в этой сфере я пока не встретил ни одного человека, который был бы абсолютно неспособен к овладению методом биолокации. Главное, чтобы у этого человека было истинное желание, а не праздный интерес. Кстати, это одна из причин, по которой стоимость обучения методикам довольно высока. Если у человека нет достаточной мотивации и истинного желания овладеть этим методом, то не надо тратить на обучение свое и чужое время. Если же у человека действительно есть желание научиться этому методу и приобрести универсальный инструмент, способный давать ему важные жизненные подсказки, то он найдет способ, чтобы пройти обучение.