Rola syncwine na lekcjach literatury. Jak wymyślić cinquain na zadany temat Cinquain na temat biblioteki

Rola syncwine na lekcjach literatury

Głównym zadaniem edukacji literackiej jest rozwój osobowości dziecka, zdolnego do odczuwania piękna, przeżywania i widzenia świata w jego jedności. Literatura powinna rozwijać i doskonalić zdolność wyobraźni, kreatywności oraz bogatego i złożonego myślenia skojarzeniowego.

Umiejętność podsumowywania informacji, wyrażania złożonych idei, uczuć i spostrzeżeń w kilku słowach jest ważną umiejętnością i wymaga przemyślanej refleksji opartej na bogatym zasobie pojęciowym. Słowo cinquain pochodzi od francuskiego słowa oznaczającego „pięć”. Zatem cinquain to wiersz składający się z pięciu linijek, zbudowany zgodnie z zasadami. Pomimo pozornej prostoty formy, syncwine jest szybkim, ale potężnym narzędziem do refleksji, syntezy i uogólniania koncepcji i informacji. Uczy Cię sensownego używania pojęć i określania swojego podejścia do problemu za pomocą zaledwie 5 linijek. Interesujące jest wykorzystanie syncwines jako środka twórczej ekspresji. Sinkwine można używać na lekcjach literatury i języka rosyjskiego.

Zasady konstruowania syncwine:

Sinkwine- pięciowierszowa forma poetycka, która powstała w Stanach Zjednoczonych na początku XX wieku pod wpływem poezji japońskiej.

Pierwsza linia -temat kontynuacji, zawiera jedno słowo - rzeczownik oznaczający przedmiot lub temat, który będzie omawiany.

Druga linia to dwa przymiotniki lub imiesłowy, które dająopis cech i właściwościelement lub obiekt wybrany w syncwine.

Trzecia linia składa się z trzech czasowników lub gerundów opisującychcharakterystyczne działaniaobiekt.

Czwarta linia to czterowyrazowa fraza wyrażającaosobiste podejścieautor synchronizacji z opisywanym elementem lub obiektem.

Piąta linia - jednasłowo podsumowujące, charakteryzującyistotapodmiot lub przedmiot.

Na przykład przyjaźń

silny i wierny

jednoczy wspiera smakołyki

przyjaźń to wielka siła

porozumienie

Moim zdaniem syncwine to nie tylko sposób na sprawdzenie wiedzy. Sinkwine to sposób, na każdym etapie lekcji, studiowania tematu, na powtórzenie tego, co uczeń ma na poziomie skojarzeń. Kiedy zaczynam studiować nowy temat, na początku lekcji daję synchronizację: "Co już o tym wiesz? Co o tym myślisz?" Analizując uzyskane wyniki, w trakcie studiowania tematu koryguję wyobrażenia dzieci na temat tego pojęcia. Przecież na każdej lekcji uczniowie otrzymują informacje, zapoznają się z nowymi terminami, uczą się wyciągać wnioski i szukać powiązań. Umiejętność wyrażenia informacji, złożonych idei, uczuć i spostrzeżeń w kilku słowach jest bardzo ważną umiejętnością. Wymaga przemyślanej refleksji opartej na bogatym zasobie pojęciowym i znaczeniowym.

W środku lekcji, kiedy chłopaki są zmęczeni lub temat jest trudny do zrozumienia, oferuję im synchronizację z jakimś fragmentem badanego tematu i dowiaduję się, jak nauczyciele postrzegają nowy materiał. Szybki sposób na zmianę rodzaju aktywności bez opuszczania tematu.

Temat został przestudiowany. Jakość, głębokość i siła wiedzy zostaną pokazane w ankiecie i końcowej sekcji kontrolnej. A teraz na koniec lekcji - cinquain. Godny wynik studiowania nowego materiału, który wykaże nie tyle wiedzę, co zrozumienie, sądy wartościujące i orientację na wartości uczniów. Ostatecznie dzięki szczegółowej analizie syncwines widać na ile udało mu się osiągnąć przewidywany wcześniej wynik.

Cinquain to wiersz wymagający syntezy informacji i materiału w zwięzłej formie.

Na lekcjach literatury syncwines to prawdziwe eldorado. Uczniowie uwielbiają te francuskie wiersze, ponieważ są krótkie, łatwe do skomponowania i dość interesujące. Za pomocą syncwine możesz w kilku słowach wyrazić całą istotę postaci literackiej. Jednocześnie nauczyciele nie tylko oszczędzają czas, ale jednocześnie sprawdzają czytelność tekstu, głębokość jego zrozumienia i umiejętność prawidłowego wyrażania myśli przez ucznia. Jeśli 45-minutowa lekcja pozwoli Ci przeczytać na głos tylko kilka esejów, to każdy będzie mógł zaprezentować swoje własne syncwine, a jeszcze będzie czas na omówienie wszystkiego.

Cinquains to szybkie i wydajne narzędzie do podsumowywania koncepcji i informacji. Ważne jest, aby wykonywać te ćwiczenia systematycznie, celowo i mając jasne cele pedagogiczne.

Kiedy przedstawiam uczniom syncwines, najpierw wyjaśniam im, jak pisze się takie wiersze. Następnie podam kilka przykładów.

Na tematy codzienne:

Wakacje.

Jasne, wesołe.

Spacerujemy, odpoczywamy, śpimy.

Odpoczywaj – nie pracuj!

Szczęście!

Następnie zapraszam grupę do napisania kilku syncwinów. Dla niektórych osób na początku będzie to trudne. Skutecznym sposobem wprowadzenia syncwines jest podzielenie grupy na pary. Nazywam motyw dla syncwine. Daję każdemu uczestnikowi 5-7 minut na napisanie syncwine. Następnie zwróci się do swojego partnera i z dwóch syncwinów zrobią jedno, na które oboje się zgodzą. Daje im to możliwość porozmawiania o tym, dlaczego napisali to w ten sposób i ponownego krytycznego przemyślenia tematu. Ponadto metoda ta będzie wymagać od uczestników wzajemnego słuchania i wydobywania z pism innych pomysłów, które będą mogli odnieść do własnych. Wtedy cała grupa będzie mogła zapoznać się ze sparowanymi syncwinami.

Kiedy to nastąpi, uczenie się i myślenie staną się przejrzystym procesem, dostępnym dla wszystkich. Nie będzie żadnych tajemniczych i nieuchwytnych procesów, które zauważą tylko ci, którzy będą mieli szczęście. Kiedy procesy stają się przejrzyste, uczniowie nie tylko uczą się treści, ale także uczą się, jak się uczyć.

Sinkwine to nie tylko sposób na sprawdzenie wiedzy ucznia, ma także inne zadanie, bardziej uniwersalne. Sinkwine to sposób na sprawdzenie na każdym etapie lekcji, studiowania tematu, tego, co mają uczniowie na poziomie skojarzeń.Komponując syncwine, każdy realizuje swoje talenty i zdolności: intelektualne, twórcze, pomysłowe. Jeśli zadanie zostanie wykonane poprawnie, cinquain z pewnością okaże się emocjonalny.

Forma syncwine jest zmienna, co przyczynia się do różnorodnego składu zadań.

Pisanie syncwine jest formą swobodnej twórczości, która wymaga od autora umiejętności odnalezienia w materiale literackim najistotniejszych elementów, wyciągnięcia wniosków i krótkiego ich sformułowania. Dla uczniów stworzenie syncwine, czyli krótkiego podsumowania opartego na dużej ilości informacji, jest przydatne w rozwijaniu umiejętności analizowania tekstu w przygotowaniu do napisania pracy twórczej. W przeciwieństwie do eseju, syncwine wymaga mniej czasu, chociaż ma bardziej sztywne granice w formie prezentacji, a jego pisanie wymaga od kompilatora wykorzystania prawie wszystkich jego osobistych zdolności: intelektualnych, twórczych, wyobraźni. Zatem procedura kompilacji syncwine pozwala połączyć elementy pracy z tekstem - słowem - esejem i pozwala skoncentrować uwagę na tym, co najważniejsze. Efektywne jest wykorzystanie syncwines na lekcjach literatury i do podsumowania pośrednich wyników ukończonego dzieła.

Jeśli nagle pojawią się trudności związane z wyborem słów odpowiednich w syncwine, problem najprawdopodobniej wyjaśni się w następujący sposób: albo temat syncwine nie jest bliski (niezrozumiany lub po prostu nieciekawy), albo trzeba pracować na poszerzaniu słownictwa.

Synquainy są również bardzo wygodne w użyciu do samokontroli lub do celów mnemonicznych. Jeśli uczniowie z łatwością skomponowali wiersz, możesz być pewien: temat został dobrze opanowany. Ponadto syncwine zawiera w sobie kwintesencję materiału – jego emocjonalny odbiór. Dlatego później możesz powtórzyć ten temat, tylko każdy uczeń pamięta swój własny syncwine. Oto przykłady niektórych z nich:

Petersburgu (na podstawie powieści „Zbrodnia i kara”)

pijany duszno

tłumi, uciska, uciska

nie da się tu żyć

beznadziejność.

Lub

Obłomówka

bez życia, powolny

spanie, jedzenie, wylegiwanie się

wszystko zdaje się umarło

śmierć

Jeśli chodzi o literaturę, synchronizacja to dla niej coś więcej niż tylko metoda kontroli lub zapamiętywania. Uczniowie próbują napisać syncwine o swojej ulubionej postaci z książki. A kiedy wybierają dla niego jedyne poprawne przymiotniki, czasowniki i aforyzmy, czują, o ile bliższa, wyraźniejsza i bardziej znajoma stała się ta czy inna postać, jakby przekazywali przez siebie sztukę słowa. I właśnie taki efekt powinny idealnie osiągnąć lekcje literatury rosyjskiej.

Drodzy przyjaciele!

Twoim zadaniem jest napisanie do 4 października własnego syncwine, dedykując go ulubionemu nauczycielowi i rozesłać bibliotekarzom na portalach społecznościowych ( https://vk.com/id229998310 Lub https://vk.com/id146229856) lub przynieś pisemnie do biblioteki! Twoje syncwines zostaną opublikowane w Dniu Nauczyciela na grupie W kontakcie z.

Co to jest syncwine?

Sinkwine(od ks. Cinquains, Język angielski Cinquain) to utwór twórczy, który przyjmuje krótką formę wiersza składającego się z pięciu nierymowanych wersów.

Cinquain nie jest prostym wierszem, ale wierszem napisanym według następujących zasad:

1 linia- jeden rzeczownik wyrażający główny temat cinquain.

2 linia- dwa przymiotniki wyrażające główną ideę.

3 linie- trzy czasowniki opisujące działania w temacie.

4 linia- wyrażenie, które ma określone znaczenie.

5 linii- zakończenie w formie rzeczownika (skojarzenie z pierwszym słowem).

Na przykład:

Życie.

Aktywny, burzliwy.

Wychowuje, rozwija, uczy.

Daje możliwość realizacji siebie.

Sztuka.

Robienie cinquain jest bardzo proste i interesujące. A poza tym praca nad jej stworzeniem rozwija wyobraźnię.

Nie możemy się doczekać Twojego udziału! Zachwyć swoich ulubionych nauczycieli kreatywnością płynącą z głębi serca!

PISANIE SINQWAINA

Jedną z form pracy na lekcjach czytania literackiego może być praca z syncwine.

Sinkwine to technika rozwijania krytycznego myślenia na etapie refleksji.

Słowo cinquain pochodzi od francuskiego słowa oznaczającego „pięć”.

Cinquain to wiersz składający się z 5 wersów.

Istnieje kilka innych definicji syncwine.

Cinquain to krótka forma poetycka służąca do zapisywania ocen emocjonalnych, opisu aktualnych wrażeń, odczuć i skojarzeń.

Cinquain to krótki utwór literacki charakteryzujący się przedmiotem (tematem), składający się z pięciu linijek, napisany według określonego planu.

Zasady pisania syncwine.

1 linia- jedno słowo - tytuł wiersza, temat, zwykle rzeczownik;

2 linia - dwa przymiotniki, które ujawniają temat syncwine;

3 linie - trzy czasowniki opisujące działania na temat syncwine;

4 linia - wyrażenie, zdanie, cytat lub hasło wyrażające stosunek do tematu;

5 linii - słowo podsumowujące, które daje nową interpretację tematu.

Na przykład wino synchronizowane na temat rosyjskiej opowieści ludowej „Mały lis i szary wilk”.

Lis.

Przebiegły, mądry.

Płacze, narzeka, oszukuje.

Są tacy wśród zwierząt.

Kłamca.

Sinkwine na temat A.S. Puszkin.

Puszkin.

Inteligentny, utalentowany.

Pisze, komponuje, tworzy.

Poezja go przeżyła.

Geniusz.

Sinkwine z punktu widzenia pedagogiki.

Pisanie syncwine jest formą swobodnej twórczości, która wymaga od autora umiejętności odnalezienia w materiale informacyjnym najistotniejszych elementów, wyciągnięcia wniosków i krótkiego ich sformułowania. Oprócz wykorzystania syncwine na lekcjach czytania literackiego, użycie syncwine jest również praktykowane jako końcowe zadanie z materiału omawianego w dowolnej innej dyscyplinie.

Łatwość konstrukcji.

Prostota konstrukcji syncwine sprawia, że ​​jest to jedna ze skutecznych metod rozwoju dziecka w wieku szkolnym, która pozwala szybko uzyskać rezultaty. W szczególności poznanie samego pojęcia słowa i poszerzenie słownictwa, aby skuteczniej wyrażać swoje myśli.

Kształtowanie zdolności analitycznych.

Kompilacja syncwine, czyli krótkiego podsumowania opartego na dużej ilości informacji, jest przydatna do rozwijania umiejętności analizowania. W przeciwieństwie do eseju szkolnego, syncwine wymaga mniej czasu, chociaż ma bardziej rygorystyczne ograniczenia dotyczące formy prezentacji, a jego napisanie wymaga od kompilatora wykorzystania prawie wszystkich jego osobistych zdolności (intelektualnych, kreatywnych, wyobraźni). Zatem procedura kompilacji syncwine pozwala harmonijnie połączyć elementy wszystkich trzech systemów edukacyjnych: informacyjnego, opartego na działaniu i zorientowanego na osobowość.

Z syncwine można pracować na różne sposoby.

Zmienność.

Różne opcje komponowania syncwine przyczyniają się do zróżnicowanej kompozycji zadań. Oprócz samodzielnej kompilacji nowego syncwine (lub w parach lub w grupie) możliwe są opcje: kompilacja opowiadania na podstawie gotowego syncwine (używając słów i fraz zawartych w syncwine); korekta i ulepszenie gotowego syncwine; analiza niekompletnego syncwine w celu ustalenia brakującej części (np. syncwine jest podane bez wskazania tematu - bez pierwszej linijki należy to ustalić na podstawie już istniejących).

Sinkwine:

Wzbogaca słownictwo;

Przygotowuje się do krótkiej opowieści;

Uczy formułowania pomysłu (fraza kluczowa);

Pozwala choć na chwilę poczuć się jak twórca;

To działa na każdego.